人間通訊社

屏東市瑞光國小創立於1993年，因校區鄰近忠孝、仁愛、信義、和平等國小，原先構想以「八德國小」為名，後與縣府討論，取「瑞」氣千條、金「光」萬丈的吉祥寓意，致力打造為五育均衡的校園，讓學生在多元學習中穩健成長。

瑞光國小以「三好」為核心理念，結合閱讀、品格教育、人文藝術與多元課程，形塑豐富的學習環境。從科學探索到多元社團，從本土文化到生活外語，三好教育不僅走進課堂，更延伸至家庭與社區，成為培育未來公民的重要力量。

校長邱照麟是國際佛光會中華總會屏東教師分會督導，自從第二屆「三好校園實踐學校計畫」開辦以來，先後帶領泰安、信義、內埔、瑞光等國小加入計畫，持續深化佛光山開山祖師星雲大師倡導的「以教育培養人才」理念。

邱照麟表示，教育的本質不僅在於知識的傳授，更在於品格的養成，唯有將善念內化，才能培養具備責任感與同理心的未來公民，因此致力推動三好理念，作育英才，讓莘莘學子成為國家未來的棟樑。

閱讀扎根　拓展人文情懷
面對數位時代短影音盛行、學生專注力下降、網路成癮等問題，瑞光國小選擇從閱讀扎根。學校利用每週朝會時間，由師生輪流分享三好故事，透過具體情境引導學生思考善行的價值。此外，行動圖書館「雲水書車」定期進駐校園，提供多元書籍資源，讓閱讀成為學生的日常習慣，也拓展孩子的知識視野。

在課程設計上，學校將三好理念融入彈性課程，推動親子共讀與藝文創作。學生透過繪畫與設計展現三好主題作品，不僅培養創意，也將學習延伸至家庭互動，使品格教育從校園向外擴散，形成正向循環。

教導主任劉懿萱表示，為了讓三好精神落實於日常生活，學校建立「三好榮譽制度」。學生在服務、競賽或有良好表現時，可獲得榮譽卡，並於期末的拍賣活動中，運用平時累積的榮譽卡換取喜愛獎品，從中體會努力與付出的價值。同時，「楷模小天使」選拔機制，讓具體實踐三好的學生可獲公開表揚、與校長茶敘，形成同儕間的正向示範效應。

跨域實踐　關懷尊重生命
瑞光國小亦強調跨域學習與生活實踐。透過反毒教育、杜絕霸凌、動物保護宣導等，引導學生珍惜、愛護生命，落實「存好心」的精神；並以節電、環保勇士比賽等方式，提醒孩子節約能源、愛護地球，提升對生命尊重與對環境的愛護。

值得一提的是，學校積極推動服務學習。四年級師生定期前往長照機構關懷長者，透過木直笛表演、卡片書寫與互動遊戲，落實「做好事、說好話」，實踐關懷與尊重生命的精神。孩子在付出中學習同理，也讓三好理念走入社區。

每年在佛光山佛陀紀念館舉辦的國際書展暨蔬食博覽會，更是學生引頸盼望的活動之一，校方亦安排學生參與，除了拓展視野之外，並培養閱讀興趣。學校也與桃花源關懷協會合作，舉辦揉茶、採果等體驗活動，以及參與同濟會服務領袖計畫大會，開拓學生的視野，建構與社區共生共榮的關係。

劉懿萱指出，學校將三好理念融入每一處枝微末節，讓學生從活動中薰陶出良好品德，三好教育帶來的改變已逐漸顯現；學生更懂得將心比心，校園的暴戾之氣減少，人際氛圍愈趨於和諧，校安事件通報頻率也明顯下降，這些轉變都來自長期潛移默化的影響。

校長邱照麟強調，推動三好校園的最終目標，是讓善的種子深植人心，進而形塑友善校園文化。當學生在日常生活中實踐善行，學校便能成為品格教育的沃土，並將這份力量擴散至社會各個角落，讓「三好」成為一種可被看見、被感受、也能持續傳承的生活態度。